在广袤的乡村大地上，有这样一群人，他们从高等学府走出，却将论文写在了田间地头，将智慧播撒在乡野阡陌。张明，我校农业工程专业2008届的优秀校友，正是其中的杰出代表。十余年来，他扎根基层，用脚步丈量土地，以技术赋能农业，成为了远近闻名的‘农技推广先锋’。
从象牙塔到黄土地：初心与抉择
毕业之际，当许多同学选择进入大城市的设计院或跨国公司时，张明做出了一个令旁人惊讶的决定——回到家乡的县农业技术推广中心。‘我来自农村，深知传统耕作的艰辛与局限。母校教会我的，不仅是知识，更是一份‘把科技送到老乡手中’的责任感。’回忆当初，他的眼神依然坚定。面对亲友的不解，他带着母校‘知行合一’的校训，一头扎进了基层农技推广的第一线。
攻坚克难：让技术‘接地气’
技术推广之路并非坦途。最初，面对乡亲们‘老法子种了几十年，能错到哪去’的疑虑，张明的理论知识时常遭遇‘水土不服’。他意识到，在实验室里完美的方案，必须经过本土化的改良。于是，他住进村里，与农户同吃同住，仔细观察当地的土壤特性、气候规律和耕作习惯。
他主导引进了节水滴灌技术，但成本较高，农户观望者众。张明没有气馁，他先说服了村里几位敢于尝试的种植大户，在自家的菜地里开辟出‘示范田’。他日夜守在地头，记录数据，调整参数。当示范田的西红柿产量比传统灌溉高出30%，且用水量节省了近一半时，整个村子轰动了。张明趁热打铁，编制了图文并茂、方言口述的《简易滴灌安装与维护手册》，并协调争取到了政府的首批补贴。如今，这项技术已覆盖全县60%的设施农业大棚。
创新模式：搭建‘技术传播网’
单打独斗力量有限，张明深知体系的力量。他借鉴互联网思维，着手构建了一个立体的农技推广网络：
- 培育‘乡土专家’：从各村选拔有知识、有威望的种植能手，进行系统培训，让他们成为常驻村里的‘技术二传手’。
- 创办‘田间学校’：将培训课堂直接设在田间地头，针对不同农时和作物，开展沉浸式、实操性的教学。
- 利用数字平台：他牵头建立了县域农技服务微信公众号和短视频账号，用通俗的语言和直观的视频，解答常见问题，发布预警信息。疫情期间，这套线上体系保证了农技服务‘不断线’。
- 校企合作反哺：他积极搭建桥梁，邀请母校的专家教授前来进行技术指导，也将基层遇到的实际难题反馈给学校的科研团队，促成多项贴合实际需求的科研转化。
硕果盈枝：技术花开，富民兴村
多年来，张明及其团队累计推广新型农业技术二十余项，培训农民超过两万人次。他重点推广的‘水稻侧深施肥’技术，使全县水稻平均每亩增产50公斤，化肥使用量减少15%，实现了经济效益与生态效益的双赢。他指导发展的特色菌菇种植项目，帮助三个偏远山村找到了产业脱贫的新路子。
因贡献突出，张明先后荣获‘全国农牧渔业丰收奖（农业技术推广贡献奖）’、‘省五一劳动奖章’等荣誉。在他看来，最高的奖赏是乡亲们口中那句‘张技术员说的，咱信！’以及田野间日益丰饶的景象。
校友感言：技术有温度，扎根方致远
在接受母校访谈时，张明深情地说：‘技术本身是冰冷的，但当它融入到具体的土地和人心中，就能产生温暖而强大的力量。母校给予我知识和视野，而基层则给了我施展的舞台和深厚的滋养。我希望更多的学弟学妹能关注乡村这片热土，这里需要技术，更需要有情怀、懂实情的科技工作者。把先进的知识化作农民听得懂、学得会、用得上的本事，是我们农科学子最光荣的使命。’
从青涩学子到农技推广的中坚力量，张明用他的坚守与创新，生动诠释了何为‘把论文写在祖国大地上’。他的风采，不仅是个人的荣光，更是母校育人成果在服务国家战略中最朴质、最动人的展现。他的故事，仍在继续，在这片充满希望的田野上，一路生花。
